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【毕业时间】2021年吉林财经大学成考报名时间【报名指南】
发布时间:2021-11-23        

  吉林财经大学,简称吉林财大(JUFE),是吉林省重点大学,是税务总局举办的学校,1992年5月更名为长春税务学院,2010年3月更名为吉林财经大学。

  函授站提供考试培训,基础薄弱的考生,欢迎到函授站报名登记,助力考试一次通过。

  吉林财经大学函授站主要职责:考试培训、考试报名通知与管理、发放录取通知书、课程教学及服务、毕业办理。

  2.高中起点专科或高中起点升本科:考生应具有高中(含中专、职高、技校)毕业文化程度。

  2、考试地点:由各市、县(市、区)招生办公室统一组织、安排统考科目的考试。

  1、学习形式:函授、业余自学为主,授课为辅,授课一般安排在晚上或者双休日。授课时间根据各教学点实际情况安排。为方便学员自主学习,学院不断开发网络课件,利用网络在线学习平台,实现线上线下相结合,提高学习效率,确保教学质量。

  2、收费标准:根据吉林省、财政厅、教育厅关于调整成人高等教育收费标准的通知,按学分制收费,学费总额不高于学年制学费标准。

  凡录取的学员,修满教学计划规定的全部课程,考试合格,可获得吉林财经大学颁发的国家承认的成人高等教育,证书电子注册。符合吉林财经大学有关学位授予条件者,可授予学士学位。根据国家有关规定,毕业生享受全日制普通大学毕业生同等待遇。

  就业市场对于大学生来说一度是供不应求,大学生离职现象也比较少见。但自1999年高校扩招以后,每年毕业的大学生逐年增加,1999年毕业生人数为100万人,2002年为145万人,2005年为338万人,2006年为413万人,已经是1999年的四倍。每年毕业的财经专业毕业生也是人数众多,2002年财经专业毕业生为33.9万人,占同年人数的30%,就业形势日趋严峻,然而,另一方面,近几年大学生的离职率却呈现上升趋势。近几年,随着大学生的扩招,每年毕业的大学生逐年增加,①数据人民国国家,中国统计年鉴2005,中国统计出版社,21-5,21-6,作难是尽人皆知的事实,但大学毕业生的跳槽现象也是屡见不鲜。

  切切实实促进大学生们更好地就业。总的说来,本章从供给促进、需求促进、供给匹配促进三方面入手总结了吉林省为促进大学生就业所颁布的政策都有哪些以及分别有何特点,以此为基础,笔者进一步分析了我国在制定及执行此方面政策时都有哪些不足,了其因何产生。十二五期间,我省在就业创业工作中制定出台了一系列新的政策,在全国首创了鼓励创业的“贷免扶补”政策和“两个10万元”小微企业扶持政策,5年累计发放创业担保477.56亿元,帮助72.87万人实现创业,209.84万人实现就业。全省城镇新增就业累计达到165.89万人,城镇登记失业率控制在4.3%以内。就业工作成效显著,然而,面对不断增长的高校毕业生,此项工作依然任重道远。

  包括解雇、开除和结构性裁员等;自然离职包括退休、、死亡等。大量关于员工离职的研究是在主动/被动离职分类的基础上展开的。还有就是将离职分为显性离职和隐性离职。显性离职是指员工在事实上已经中断了与组织的契约关系,它包括主动离职和被动离职中己经与组织中断的契约关系;隐性离职则是指员工有离职意向且又在从事着与本职工作无关的一类工作的同时,仍与组织保持着契约关系的状态(叶仁荪,2004);①或者指在自己的工作岗位工作,但未将时间充分投入到工作中去的行为。(叶仁荪,2003)。由于本文的研究对象为刚离开校园的大学毕业生,他们到达工作部门一般为1—3年,从而基本上不涉及自然离职,而被动离职不涉及到毕业生自身主观因素。

  提出创造力发挥变化曲线。图中OA区表示研究生在3—4年的学习期间创造力增长情况;AB表示研究生毕业后参加工作初期(1.5年),次承担具有挑战性的任务,以及新环境的刺激,形成创造力的增长区:BC区为创造力发挥峰值区,这一峰值区水平大约可保持1年左右,是出成果的黄金时期;随后进入CD区,即初衰区,创造力开始下降,持续时间约为0.5-1.5年;后进入衰减稳定区即DE区,创造力继续下降并稳定在一个固定值。图中显示,创造力较强的时期大约有4年(AD区),但在进入DE区后,如果不改变环境和工作内容,创造力将在低水平上徘徊不前。然而人的一生需要在不断开辟新工作领域的实践中,来激发和保持自己的创造力,如果发觉在原组织里的环境和工作内容无法改变时。

  而且可以将适量的中央财政拨款分配到中去,将更多的资金用于担保,降低创业难度的同时,创造更多就业机会。如今,已经在收税方面提供优惠政策,以提高就业水平。但整体来看,现行的政策过于庞杂,不具有规划性和系统性,具体细节不到位,特别是针对大学生这一特殊群体的政策比较模糊。地方在落实这些政策时,难以找到针对性的方向,执行效果令人堪忧。要解决这一问题,必须针对现行税收政策进行改革,对税收政策体系进行“查漏补缺”,凡是内容比较宽泛的,都要进行细化处理,凡是针对性不够突出的,都要进一步明确,通过这样的方式,构建全面的,兼具针对性和操作性的大学生就业税收优惠政策框架。就目前的现状来看,大多数为人们提供技能培训的机构都是民营的。

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